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M.J. Burgos Navarro, M.D.M. Lopez Martin, C.G. Aguayo Arriagada and V. Albanese,  "Análisis cognitivo de tareas de comparación de probabilidades por futuros profesores de Educación Primaria",  Uniciencia, vol.36 , 1-24, 2022
J.M. Sánchez Robles, J.L. García-Castaño, F. Balao, C. Garcia, A. Terrab-Benjelloun and S. Talavera-Lozano,  "Anthropogenic deforestation and climate dryness as drivers of demographic decline and genetic erosion in the southernmost European fir forests",  European Journal of Forest Research, vol.141 , -, 2022
M. Mohatar, E. Fernández Gómez, T. Luque Vara, M. Linares Manrique and C. Enrique Mirón,  "Caloric and Lipid Profiles in the Spanish Population of North Africa",  Foods: Open Access Journal , -, 2022
A. Fernández Oliveras, C. Martín-Gámez, N.C. Diaz-Moreno and B. Crujeiras-Pérez,  "Cementerio nuclear, ¿sí o no? Una propuesta para la formación docente inicial en pensamiento crítico",  Estudios Pedagógicos, vol.48 , 11-31, 2022
F.J. Perales Palacios "Currículum y ciencia ¡Sálvese quien pueda!",  Granada Hoy , 12-12, 2022
D. Aguilera Morales, M.A. Garcia Yeguas, F.J. Perales Palacios and J.M. Vilchez Gonzalez,  "Diseño y validación de una rúbrica para la evaluación de propuestas didácticas STEM (RubeSTEM)",  Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol.97 , 11-34, 2022
F.J. Perales Palacios "Educación ambiental, didácticas específicas y transversalidad",  Boletim da AIA-CTS, vol.16 , 39-47, 2022
F. Silva-Díaz, G. Fernández Ferrer, M. Vázquez Vílchez, C. Ferrada Ferrada and F.J. Carrillo Rosua,  "Educación STEM: tecnologías emergentes para el aprendizaje científico",  Bordón, vol.74 , 25-44, 2022

Última actualización del SICA: 30/04/2025

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