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M.J. Burgos Navarro, V. Albanese and M.D.M. Lopez Martin,  "Prospective primary school teachers' recognition of proportional reasoning in pupils' solution to probability comparison tasks.", "12nd Congress of the European Society for Research in Mathematics Education", None-None, 2022
A. López-Quirós and V. Guilarte Moreno,  "Secondary School Teachers Awareness of Climate Change: a comparison of pre-service and in-service teachers from the Spanish North African city of Melilla", "EGU General Assembly 2022", None-None, 2022
V. Albanese "Tareas matemáticas en un geoplano virtual en la formación de maestros en Melilla", "Congreso Internacional Sociedad digital y TIC", None-None, 2022
V. Albanese and R. Montoro,  "Tareas matemáticas en un geoplano virtual en la formación de maestros en Melilla", "Congreso Internacional Sociedad digital y TIC", None-None, 2022
G. Fernández Ferrer, F. González García, M.D.C. Romero López, M.D.P. Jimenez Tejada, F. Silva-Díaz, F.J. Carrillo Rosua, M.A. Garcia Yeguas, M. Vázquez Vílchez and V. Guilarte Moreno,  "Valoración de experiencias de Realidad Virtual Inmersiva por el alumnado de Secundaria y Bachillerato", "30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales", None-None, 2022
G. Fernández Ferrer, F. González García, M.D.C. Romero López, M.D.P. Jimenez Tejada, F. Silva-Díaz and F.J. Carrillo Rosua,  "Valoración de experiencias de Realidad Virtual por el alumnado de Secundaria y Bachillerato", "30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales", None-None, 2022
V. Albanese "¿Cómo se enfrentan futuros profesores de primaria a los errores de los alumnos en tareas de probabilidad sobre juego equitativo? ", "11th International Conference on Teaching Statistics ", None-None, 2022
M.J. Burgos Navarro, V. Albanese, M.D.M. Lopez Martin and C.G. Aguayo Arriagada,  "¿Cómo se enfrentan futuros profesores de primaria a los errores de los alumnos en tareas de probabilidad sobre juego equitativo? ", "11th International Conference on Teaching Statistics ", None-None, 2022

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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