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M. Mohatar, E. Fernández Gómez, T. Luque Vara, M. Linares Manrique and C. Enrique Mirón,  "Caloric and Lipid Profiles in the Spanish Population of North Africa", "Foods: Open Access Journal" , -, 2022
C. Martín-Gámez, D. García, A. Fernández Oliveras and V. Torres - Blanco,  "Factors to consider from education to promote an image of science and technology with a gender perspective", "Heliyon" , vol.8, e11169-1-e11169-6, 2022
M.C. Romero-Puertas, M.Á. Peláez-Vico, D. Pazmiño-Mantilla, M. Rodriguez Serrano, L. Terrón-Camero, R. Bautista, A. Gómez-Cadenas, M. Gonzalo -Claros, J. León and L.M. Sandalio-González,  "Insights into ROS-dependent signalling underlying transcriptomic plant responses to the herbicide 2,4-D", "Plant, Cell and Environment" , vol.45, 572-590, 2022
A. González Robles and M. Vázquez Vílchez,  "Propuesta educativa para promover compromisos ambientales a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Bachillerato: el juego SOS Civilizaciones", "Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias" , -, 2022
M.D.M. López-Fernández, F. González García and A.J. Franco-Mariscal,  "How Can Socio-scientific Issues Help Develop Critical Thinking in Chemistry Education? A Reflection on the Problem of Plastics", "Journal of Chemical Education" , vol.99, 3435-3442, 2022
M.J. Burgos Navarro, M.D.M. Lopez Martin, C.G. Aguayo Arriagada and V. Albanese,  "Análisis cognitivo de tareas de comparación de probabilidades por futuros profesores de Educación Primaria", "Uniciencia" , vol.36, 1-24, 2022
J.L. Arostegui Plaza and F.J. Perales Palacios,  "¿Puede ser STEAM un revulsivo para la enseñanza de las artes?", "Eufonía" , vol.91, 9-15, 2022
F. Silva-Díaz, G. Fernández Ferrer, M. Vázquez Vílchez, C. Ferrada and F.J. Carrillo Rosua,  "Educación STEM: tecnologías emergentes para el aprendizaje científico", "Bordón" , vol.74, 25-44, 2022

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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