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Publicación
G. Chavarría and V. Albanese,  "Problemas matemáticos elaborados por docentes: un análisis desde la contextualización culturalmente significativa", "Bolema : Boletim de Educação Matemática" , vol.37, 731-753, 2023
G. Chavarría and V. Albanese,  "Contextualized Mathematical Problems: Perspective of Teachers about Problem Posing", "Education Sciences" , vol.13, 1-16, 2023
L. Crespo-López López , D. Benavente, S. Morales-Ruano, M. Vázquez Vílchez and G. Cultrone,  "Non-destructive techniques (NDT) and statistical analysis for the characterization of bricks made with added glass", "Construction and Building Materials" , vol.408, 1-12, 2023
L.J. Arnold, M. Demuro, R. Power, P. Priya, M. Duval, V. Guilarte Moreno, R. Weij, J. Woodhead, L. L. White, S. Bourne and E.H. Reed,  "Examining sediment infill dynamics at Naracoorte cave megafauna sites using multiple luminescence dating signals", "Quaternary Geochronology" , vol.70, 101301-, 2022
F. González García "Sobre la necesidad de los informes del comité ético, una reflexión en educación" , vol.665, 1-5, 2022
A. Benarroch Benarroch and A. Ramírez-Segado,  "La cultura sobre el agua en los libros de texto", "Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias" , vol.19, 1501-1-1501-16, 2022
A. Fernández Oliveras, C. Martín-Gámez, N.C. Diaz-Moreno and B. Crujeiras-Pérez,  "Cementerio nuclear, ¿sí o no? Una propuesta para la formación docente inicial en pensamiento crítico", "Estudios Pedagógicos" , vol.48, 11-31, 2022
F.J. Perales Palacios "El campo agoniza", "Granada Hoy" , 12-, 2022

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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