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Detalles del artículo

Publicación
Título: EMOTIONAL AND COGNITIVE PRESERVICE SCIENCE TEACHERS¿ ENGAGEMENT WHILE LIVING A MODEL-BASED INQUIRY SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING MATHEMATICS SEQUENCE ABOUT ACID-BASE
Título de la revista: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
Tipo de aportación: ARTICULO
Páginas de la publicación: -
Año de la publicación: 2021
Autores: LUISA LÓPEZ-BANET
DAVID AGUILERA
FRANCISCO JAVIER PERALES PALACIOS
MARÍA RUT JIMÉNEZ LISO

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